福大材料教〔2019〕10号

各课程团队负责人、课程负责人：

根据学校课程思政建设和基础教学组织建设等相关文件要求，各专业根据最新大纲的格式进行2019级教学大纲的修订工作。教学大纲的制定是保证课程教学质量的重中之重，请各课程团队负责人和课程负责人务必严肃对待，认真填报，仔细审查。如有疑问，请提前与教学办沟通联系。因格式、内容等不符要求影响学院整体工作进度安排的，将以教学事故通报、处理。

请各位老师根据以下要求修订教学大纲，并于2020年1月17日前提交至各系。请各系主任、副系主任负责本次大纲修订工作的组织和实施。

1. 学校对教学大纲的格式进行了重新制定，请根据最新格式填写教学大纲。

2. 本次大纲除了格式修改外，还对毕业要求及指标点进行了完善。主要是毕业要求从原来12条增加到13条，新增“毕业要求1”及其指标点1.1、1.2、1.3、1.4，原来的毕业要求1改为毕业要求2，原来的指标点1.1改为2.1，以此类推。各专业最新毕业要求及指标点见附件1和附件2。

3. 新增的毕业要求1为品德修养，要求所有课程至少选择毕业要求指标点（1.1、1.2、1.3、1.4）之一作为各课程支撑的毕业要求，根据所选择指标点设定相应教学目标和教学过程，具体可参照附件3中的相应类型课程的大纲范例。所涉及的教学目标作为课程思政教学目标。

4. 提炼课程思政教学目标中的核心思政元素（示范大纲中标黄部分），按格式要求填写《课程思政教学内容提纲》，具体可参照附件4中各课程课程思政教学内容提纲范例。各课程的核心思政元素应避免重复，思政元素可参考（但不限于）附件5。

5. 请各课程团队负责人在1月17日前至少组织一次课程团队内的讨论，审核修订好的大纲，并把讨论现场照片发到教学办，建议邀请范例课程中的老师（陈俊锋、徐峰、温娜、熊雷、靳艳巧、冯苗）参会指导。课程团队及课程负责人名单见附件6。

6. 由于时间仓促，非本院教师负责的课程大纲暂不参与修订，下学期由学院统一安排。

下学期学院将举办优秀专业课程思政案例选拔竞赛，每位老师至少提交一个具体案例参赛，请大家提前做好准备。

附件1：材料专业毕业要求及指标点（2019级）

附件2：高分子专业毕业要求及指标点（2019级）

附件3：课程教学大纲范例

附件4：课程思政教学内容提纲范例

附件5：课程思政元素（供参考）

附件6：williamhill中国官方网站课程团队及课程负责人列表

williamhill中国官方网站

2020年1月12日